Contrôler un bras robotisé avec des Intentions du Patient

28 05 2015

Prothèses neurales implantés dans le centre de mouvement du cerveau, le cortex moteur, peut permettre aux patients avec amputation ou paralysie de contrôler le mouvement d'un membre robotisé — qui peut être connecté à ou distincte de la branche du patient. Cependant, neuroprothèses actuelles produisent mouvement qui est retardée et saccades — pas les gestes doux et apparemment automatiques associés aux mouvements naturels. Maintenant, par neuroprothèses dans une partie du cerveau qui ne contrôle pas le mouvement directement mais plutôt notre intention de déplacer l'implantation, Caltech chercheurs ont mis au point un moyen de produire plus de mouvements naturels et fluides.

Exemple d'une analyse de l'IRMf utilisée afin de cibler le lieu d'implantation périphérique.

Dans un essai clinique, l'équipe du Caltech et collègues de médecine Keck de l'USC ont avec succès un tel un appareil implanté chez un patient atteint de quadriplégie, en lui donnant la possibilité d'effectuer un geste fluid de poignées de main et même jouer “Rock, papier, ciseaux” à l'aide d'un bras robotisé séparé.

Les résultats de l'essai, dirigée par le chercheur principal Richard Andersen, le G de James. Boswell professeur de neurosciences, et y compris les membres de laboratoire de Caltech Tyson Aflalo, Spencer Kellis, Christian Klaes, Brian Lee, Ying Shi et Kelsie Pejsa, sont publiés en mai 22 Numéro de la revue Science.

“Lorsque vous déplacez votre bras, vous mettez vraiment ’ t penser sur laquelle les muscles à activer et les détails du mouvement — tels que lever le bras, Tendez le bras, saisir la coupe, fermer la main autour de la coupe, et ainsi de suite. À la place, vous pensez à l'objectif du mouvement. Par exemple, ‘ je veux prendre cette tasse de l'eau,’” Andersen dit. “Ainsi, dans cet essai, Nous étions avec succès capables de décoder ces intentions réelles, en posant l'objet simplement imaginer le mouvement dans son ensemble, plutôt que de la décomposant en composantes multiples.”

Par exemple, le processus de voir une personne et puis secouant sa main commence par un signal visuel (par exemple, reconnaissant quelqu'un que vous connaissez) qui est d'abord transformé en zones visuelles du cortex cérébral. Le signal se déplace alors vers le haut à une zone de haut niveau cognitive appelée le cortex pariétal postérieur (PPC). Ici, l'intention initiale de faire un mouvement est formée. Ces intentions sont ensuite transmises au cortex moteur, par le biais de la moelle épinière, et sur les bras et les jambes, où le mouvement est exécuté.

Haut de la moelle épinière peut causer quadriplégie chez certains patients parce que les signaux de mouvement ne peut pas obtenir du cerveau à bras et des jambes. Comme une solution, plus tôt NEUROPROTHÉTIQUES implants utilisés minuscules électrodes pour détecter et enregistrer les signaux de mouvement à leur dernière étape avant d'atteindre la moelle épinière: le cortex moteur.

Le signal enregistré est ensuite réalisé via des faisceaux de fils du patient ’ cerveau s vers un ordinateur, où il est traduit en une instruction pour une branche robotique. Cependant, car c'est le cortex moteur contrôle normalement beaucoup de muscles, les signaux ont tendance à être détaillées et précises. Le groupe de Caltech a voulu voir si la simple intention de serrer la main pourrait être utilisée pour contrôler le membre, au lieu de demander le sujet de se concentrer sur chaque composant de la poignée de main — une approche plus laborieuse et moins naturelle.

Andersen et ses collègues ont voulu améliorer la polyvalence du mouvement qu'un NEUROPROTHÉTIQUES peut offrir par enregistrement des signaux provenant d'une région du cerveau différentes — la PPC. “Le PPC est plus tôt dans la voie, signaux il sont plus associées à la planification de mouvement — ce que vous en fait l'intention faire — plutôt que les détails de l'exécution du mouvement,” il dit. “Nous espérions que les signaux émis par le PPC serait plus faciles pour les patients à utiliser, en fin de compte faire le processus de mouvement plus intuitive. Nos futures études étudiera des façons de combiner les signaux de cortex de moteur détaillé avec des signaux PPC cognitives plus à tirer profit de chaque zone ’ spécialisations s.”

Dans l'essai clinique, conçu pour tester l'innocuité et l'efficacité de cette nouvelle approche, l'équipe de Caltech a collaboré avec des chirurgiens à médecine Keck de l'USC et l'équipe de réadaptation au Rancho Los Amigos National Rehabilitation Center. Les chirurgiens implanté une paire de tableaux de petites électrodes en deux parties de la PPC d'un patient tétraplégique. Chaque tableau contient 96 électrodes actives qui, à son tour, chaque enregistrement de l'activité d'un seul neurone du CPP. Les baies ont été reliés par un câble à un système informatique de traitement des signaux, décodé l'intention du sujet, et les périphériques de sortie contrôlée qui comprenait un curseur d'ordinateur et un bras robotisé mis au point par des collaborateurs de l'Université Johns Hopkins.

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Après avoir récupéré de la chirurgie, le patient a été formé pour contrôler le curseur d'ordinateur et le bras robotique avec son esprit. Une fois que la formation a été complète, les chercheurs ont vu juste ce qu'ils espéraient: mouvement intuitif du bras robotisé.

“Pour moi, le moment le plus excitant du procès était lorsque le participant d'abord déplacé la branche robotique avec ses pensées. Il avait été paralysé pour plus de 10 années, et c'était la première fois depuis sa blessure qu'il pouvait déplacer un membre et tendre la main à quelqu'un. Ce fut un moment passionnant pour nous tous,” Andersen dit.

“C'était une grande surprise que le patient a réussi à contrôler la branche le premier jour, le premier jour, il a essayé,” Il ajoute. “Cela témoigne comment intuitive le contrôle est lorsque vous utilisez l'activité PPC.”

Le patient, Erik G. Sorto, a été aussi heureux avec les résultats rapides: “J'ai été surpris à quel point il était facile,” il dit. “Je me souviens juste avoir cette expérience hors du corps, et je voulais juste courir et Saluez tout le monde.”

Au fil du temps, Sorto a continué à affiner sa maîtrise de son bras robotisé, fournissant ainsi les chercheurs avec plus d'informations sur le fonctionne de la PPC. Par exemple, “Nous avons appris que si il pensait, ‘ je devrais passer ma main vers à l'objet d'une certaine manière ’ — essayant de contrôler la branche — ce n ’ travail t,” Andersen dit. “La pensée devait en fait être plus cognitive. Mais si il a juste pensé que, ‘ je veux saisir l'objet,’ Il a été beaucoup plus facile. Et c'est exactement ce que nous attendons de cette région du cerveau.”

Cette meilleure compréhension de la PPC aideront les chercheurs à améliorer les dispositifs de NEUROPROTHÉTIQUES de l'avenir, Andersen dit. “Ce que nous avons ici est une fenêtre unique sur le fonctionnement d'une zone cérébrale complexe de haut niveau, alors que nous travaillons en collaboration avec notre sujet pour parfaire son habileté à contrôler des appareils externes.”

“La mission première de l'USC Neurorestoration Center consiste à tirer parti des ressources de nos programmes cliniques pour créer une occasion unique de transformer les découvertes scientifiques, telles que celles du laboratoire Andersen à Caltech, aux patients humains, tournant finalement découvertes transformatives en matière de traitements efficaces,” dit le directeur du Centre Charles Y. Liu, professeur de chirurgie neurologique, neurologie, et génie biomédical à l'USC, dans la collaboration, qui a dirigé la procédure d'implantation chirurgicale et l'équipe de l'USC/Rancho Los Amigos.

“En prenant soin de patients atteints de lésions neurologiques et maladies — et en connaissant les limites significatives des stratégies actuelles de traitement — il est clair que complètement nouvelles approches sont nécessaires pour rétablir la fonction aux patients paralysés. Directe cerveau contrôle des robots et des ordinateurs a le potentiel de changer radicalement la vie de nombreuses personnes,” Liu ajoute.

Dr. Mindy Aisen, le médecin hygiéniste en chef à Rancho Los Amigos qui a dirigé l'étude ’ équipe de réadaptation s, dit que progrès de prothèses comme celles-ci sont prometteurs pour l'avenir de la réadaptation de patients. “Nous à Rancho sommes déterminés à faire avancer la réhabilitation par le biais de nouvelles technologies d'aide, comme les interfaces cerveau-machine et robotique. Nous avons créé un environnement unique qui peut rassembler toute transparence réhabilitation, médecine, et la science comme exemplifié dans cette étude,” dit-elle.

Si tâches que serrer la main et jouer “Rock, papier, ciseaux” sont importants pour démontrer la capacité de ces dispositifs, l'espoir est que neuroprothèses permettront à terme les patients effectuer des tâches plus pratiques qui leur permettra de retrouver une partie de leur indépendance.

“Cette étude a été très utile pour moi. Autant que le projet avait besoin de moi, J'ai eu besoin du projet. Le projet a fait une énorme différence dans ma vie. J'ai le grand plaisir de faire partie de la solution pour l'amélioration des patients paralysés’ vit,” Sorto dit.”Je plaisanter avec les gars que je veux être capable de boire ma bière — pour pouvoir prendre un verre à mon propre rythme, quand je veux prendre une gorgée de ma bière et ne pas avoir à demander à quelqu'un de me le donner. Je m'ennuie vraiment cette indépendance. Je pense que si c'était assez sûr, Je serais vraiment profiter de toilettage moi-même — rasage, brossage des dents propres. Ce serait fantastique.”

À cette fin, Andersen et ses collègues travaillent déjà sur une stratégie qui pourrait permettre aux patients d'effectuer ces habiletés motrices fines. La clé est d'être en mesure de fournir des types particuliers de rétroaction sensorielle du bras robotisé au cerveau.

Bien que Sorto ’ s implant lui a permis de contrôler de grands mouvements avec rétroaction visuelle, “pour vraiment amende contrôle agile, vous devez également les commentaires des touch,” Andersen dit. “Sans qu'il, Il ’ s comme aller chez le dentiste et avoir la bouche engourdie. Il ’ est très difficile de parler sans rétroaction somatosensorielle.” Les plus récents en cours d'élaboration par Andersen et ses collègues offrent un mécanisme aux signaux de relais du bras robotique dans la partie du cerveau qui donne la perception du toucher.

“La raison pour laquelle nous élaborons ces dispositifs est que normalement un couldn patient tétraplégique ’ t, dire, chercher un verre d'eau à boire, il, ou se nourrir. Ils peuvent ’ t rien faire même si leur nez me démange. Apparemment ce genre de choses triviales sont très frustrantes pour les patients,” Andersen dit. “Ce procès est une étape importante vers l'amélioration de leur qualité de vie.”

Les résultats de l'essai ont été publiés dans un livre intitulé, “Décodage imagerie motrice du Cortex pariétal postérieur d'un homme tétraplégique.” Le dispositif implanté et processeurs de signaux utilisés pour l'essai clinique dirigée par Caltech étaient le tableau NeuroPort et processeurs de signaux NeuroPort Bio-potentiel développé par Blackrock Microsystems à Salt Lake City, Utah. Le bras robotisé utilisé dans l'essai était la branche Prothèse modulaire, mis au point dans le laboratoire de physique appliquée à l'Université Johns Hopkins. Sorto a été recruté à l'essai par des collaborateurs au Rancho Los Amigos National Centre de réhabilitation et à la médecine Keck de l'USC. Cette étude a été financée par les National Institutes of Health, la Fondation de Boswell, le ministère de la défense, et le centre de Neurorestoration de l'USC.

Écrit par Jessica Stoller-Conrad

Contact: 

Deborah Williams-haies

(626) 395-3227

debwms@Caltech.edu

 

 

Caltech.edu [en línea] Pasadena, CA (USA): Caltech.edu 28 de mayo de 2015 [Réf. 21en mai dee 2015] Disponible sur Internet:http://www.Caltech.edu/news/Controlling-Robotic-ARM-patients-intentions-46786



Découverte ouvre la voie pour les médicaments homebrewed, appel des invites pour règlement

25 05 2015

Fans de distilleries de bière et de basse-cour homebrewed savent déjà comment employer la levure pour convertir le sucre en alcool. Mais une équipe de chercheurs dirigée par UC Berkeley bioingénieurs est allé plus loin en effectuant les étapes clés nécessaires pour transformer la levure sucre nourri dans une usine microbienne pour la production de morphine et potentiellement d'autres médicaments, y compris les antibiotiques et les produits thérapeutiques contre le cancer.

 

Nouvelles recherches pourraient rendre bientôt le croissant de champs de pavot à opium inutile en ce qui concerne la production d'opiacés et potentiellement d'autres drogues, tels que les antibiotiques. Une équipe dirigée par UC Berkeley bioingénieurs a complété les étapes clés qui permettront de levure convertir le sucre dans les produits pharmaceutiques.

Ces dix dernières années, une poignée de laboratoires de biologie synthétique ont travaillé sur le reproduisant dans les microbes un complexe, 15-voie chimique d'étape dans la plante de pavot afin de permettre la production de médicaments thérapeutiques. Des équipes de recherche ont recréé indépendamment de différentes sections de drogue du coquelicot à l'aide de la voie E. coli ou la levure, mais ce qui était porté disparu jusqu'à présent ont été les dernières étapes qui permettraient à un seul organisme d'exécuter la tâche de bout en bout.

Dans une nouvelle étude qui apparaissent aujourd'hui (Lundi, Mai 18) dans la publication avancée en ligne du journal Nature Chemical Biology, UC Berkeley bioingénieur John Dueber s'associa avec le microbiologiste Vincent Martin à L'Université Concordia à Montréal, pour surmonter cet obstacle en reproduisant les premières étapes dans la voie dans une souche de levure modifiée. Ils ont réussi à synthétiser reticuline, un composé au pavot, de la tyrosine, un dérivé du glucose.

"Ce que vous voulez vraiment faire dans une perspective de fermentation est de pouvoir nourrir le glucose de levure, qui est une source de sucre bon marché, et ont la levure à faire toutes les étapes chimiques nécessaires en aval pour rendre votre médicament thérapeutique cible,"a déclaré Dueber, chercheur principal de l'étude et professeur assistant de bio-ingénierie. "Avec notre étude, toutes les étapes ont été décrites, et il s'agit maintenant de les relie et intensifier le processus de. Il n'est pas un défi trivial, « mais c'est faisable ».

 

Ouvrant le chemin à partir de plantes aux microbes

Les qualités qui font de la voie de la plante de pavot tellement difficile sont les mêmes que ceux qui la rendent telle une cible attractive pour la recherche. C'est complexe, mais c'est le fondement sur lesquels les chercheurs peuvent élaborer des nouvelles thérapeutiques. Alcaloïdes benzylisoquinolines, ou de partialité, sont de la classe de composés hautement bioactifs présents dans le coquelicot, et que la famille comprend certains 2,500 molécules isolées de plantes.

 

Sur la droite sont des cellules de levure produisant la betterave jaune pigment betaxanthin, les chercheurs de l'Université de Berkeley utilisé pour identifier rapidement les principales enzymes dans la production d'alcaloïdes benzylisoquinolines (Biais), les métabolites dans la plante de pavot qui pourrait conduire à la morphine, antibiotiques et autres produits pharmaceutiques. (Photo par William DeLoache)

Le sentier le plus connu dans la voie de la BIA est peut-être celle qui conduit aux opiacés, comme la codéine, la morphine et la thébaïne, un précurseur de l'oxycodone et hydrocodone. Tous sont des substances contrôlées. Mais différents sentiers conduira à la papavérine antispasmodique ou à la dihydrosanguinarine de précurseur aux antibiotiques.

« Les plantes ont des cycles de croissance lente, Il est donc difficile d'examiner en détail tous les produits chimiques possibles qui peuvent être faites par la voie de la BIA par génie génétique le coquelicot,"dit l'auteur principal de l'étude William DeLoache, Docteur UC Berkeley. étudiant en génie biologique. "Passer la voie de la BIA à microbes considérablement réduit le coût de la découverte de médicaments. Nous pouvons facilement manipuler et régler l'ADN de la levure et tester rapidement les résultats. »

Les chercheurs ont constaté que de recibler une enzyme de betteraves qui est naturellement utilisée dans la production de leurs pigments vibrants, ils pourraient amadouer levure pour convertir la tyrosine, un acide aminé facilement dérivé du glucose, en dopamine.

Avec l'aide du laboratoire de Vincent Martin l'Université Concordia, les chercheurs ont pu reconstituer le chemin complet sept-enzyme de tyrosine de reticuline chez la levure.

"Il est essentiel de se rendre à reticuline parce que de là, les étapes moléculaires qui produisent la codéine et la morphine de reticuline ont déjà été décrites chez la levure,« a déclaré Martin, un professeur de génie et de la génomique microbienne. "Aussi, reticuline est un concentrateur moléculaire dans la voie de la BIA. A partir de là, Nous pouvons explorer plusieurs voies différentes à d'autres médicaments potentiels, opiacés pas justes. »

 

Drapeau rouge pour les régulateurs

Les auteurs de l'étude ont noté que la découverte accélère considérablement l'horloge pour quelle drogue brassage amateur pourrait devenir une réalité, et ils réclament des régulateurs et des représentants de la Loi d'accorder une attention.

« Nous sommes probablement recherche dans un délai de deux ans, pas une décennie ou plus, quelle levure sucre nourris pourrait produire sûrement une substance contrôlée,"a déclaré Dueber. "Le temps est maintenant à réfléchir sur les stratégies pour aborder ce domaine de recherche. Le domaine se déplace étonnamment rapide, « et nous devons être dehors en face afin que nous pouvons atténuer les risques d'abus ».

Dans un commentaire à paraître en Nature et chronométré avec la publication de cette étude, analystes de politiques réclament un règlement urgent de cette nouvelle technologie. Elles mettent en évidence les nombreux avantages de ce travail, mais ils soulignent aussi que les « personnes qui ont accès à la souche de levure et les compétences de base en fermentation serait capables de pousser la levure à l'aide de l'équivalent d'un kit de homebrew ».

Ils recommandent restreignant les souches de levures ingénierie d'installations autorisées, ainsi qu'aux chercheurs autorisés, Notant qu'il serait difficile de détecter et de contrôler le transport illicite de ces souches.

Alors que ces contrôles peuvent aider, Dueber dit, "Un autre sujet de préoccupation est qu'une fois que la connaissance de la création d'une souche productrice opiacé est là-bas, quelqu'un at-il une formation en biologie moléculaire fondamentale pourrait théoriquement le construire."

Une autre cible de règlement seraient les entreprises qui synthétisent et vendent des séquences d'ADN. « Restrictions sont déjà en place pour les séquences liés aux germes pathogènes, comme la variole,"a déclaré DeLoache. « Mais il serait peut-être temps que nous regardons également de séquences pour la production des substances réglementées ».

Autres co-auteurs de cette étude sont Zachary Russ et Andrew Gonzales de le département de génie biologique Université de Berkeley, et Lauren Narcross du département de biologie de l'Université Concordia.

 

Par Sarah Yang

 

 

Newscenter.berkeley.edu [en línea] Berkeley, CA (USA): NewsCenter.Berkeley.edu, 25 de mayo de 2015 [Réf. 18en mai dee 2015] Disponible sur Internet:http://NewsCenter.Berkeley.edu/2015/05/18/Brewing-Opioids-Scientists-urge-Regulation/



Un simple test médical pour toutes les infections

21 05 2015

Chercheur à l'Université de Toronto utilise la nouvelle technologie pour accélérer le diagnostic et assurer un traitement ciblé

 

La technologie sera prête pour les cliniciens à utiliser pour la routine dans environ un an, dit Samir Patel (photo par Gerda via Flickr)

Si vous renvoyez à partir à l'étranger avec une fièvre, votre médecin vous testera probablement pour le paludisme. Vous donnerai plusieurs échantillons de sang au laboratoire, et si les résultats ne sont pas concluants, vous devrez faire face encore une autre série de tests.

Mais les chercheurs de l'Université de Toronto sont accéléré ce processus avec la nouvelle technologie. Avec un échantillon, ils peuvent rapidement et avec précision diagnostiquer un patient et recommander un traitement ciblé contre toute bactérie ou le virus.

"Avec cette nouvelle technologie, que nous pouvons simplifier la commande 30 différents tests. Nous pouvons juste commander un seul test et identifier l'agent pathogène – que ce soit la fièvre dengue, Virus du Nil occidental, Virus Chikungunya, ou une nouvelle bactérie ou le virus,«, a déclaré Plassin, professeur au département de U of T de médecine de laboratoire et de pathobiologie.

En utilisant ce qu'on appelle le séquençage de prochaine génération,Pierre prend échantillon un patient et analyse de son code génétique. Son équipe puis correspond au code d'une base de données de milliers de bactéries et de virus, interprète les données complexes et établit un diagnostic.

 

"Nos épreuves actuelles peuvent être coûteux, consommer du temps et ne sont pas toujours exactes,« explique Patel (photo à droite). « Next Generation Sequencing va révolutionner le domaine de la microbiologie. Les informations vous disposez que nous pouvons affiner le traitement des patients. »

Cette technologie supprime également la nécessité de longues conjectures. Par exemple, Si un patient de l'Ontario a une fièvre et des maux de tête sévère au cours de l'été, médecins testerait normalement pour le virus du Nil occidental. Mais les résultats des tests sont souvent négatives. Au lieu de spéculer, médecins peuvent maintenant laisser les ordinateurs de grande puissants Découvrez dans l'échantillon.

"Dr. Travail de pierre dans la découverte de l'agent pathogène vise à offrir un one-stop-shop qui permet de déterminer définitivement les organismes étiologiques dans les infections graves comme la méningite et l'encéphalite,« dit Vanessa Allen, chef de microbiologie médicale de l'Ontario Public Health. « Cela a le potentiel de révolutionner la façon dont nous livrons des diagnostics de microbiologie pour améliorer les soins de patients. »

 

Patel, un microbiologiste clinicien, a commencé à utiliser cette technologie pour le programme de découverte du pathogène à la santé publique de l'Ontario dans 2012. L'objectif du programme est de diagnostiquer les cas difficiles et de rapidement et précisément identifier les bactéries et les virus qui pourraient provoquer une épidémie.

Lors d'une épidémie, Patel pourrait également suivre d'où viennent les bugs et comment ils évoluent. D'autres ont utilisé le séquençage de prochaine génération pour identifier et suivre certaines souches du virus Ebola en Afrique de l'ouest.

"Toute épidémie survenait en Ontario, Nous avons pu tester des échantillons, identifier les bactéries ou les virus qui provoque le déclenchement et de suivre la propagation à l'aide d'un processus systématique,« explique Patel. "Nous pouvons également voir comment infectieuses un virus ou une bactérie est, « et si des souches similaires circulent à travers d'autres régions du monde. »

Patel a prédit que la technologie sera prête pour les cliniciens à utiliser pour l'analyse régulière dans environ un an.

« Le programme aidera à diagnostiquer les patients qui ont des résultats de test de routine non concluant, et permettra également d'améliorer la réponse de santé publique à une éclosion en Ontario. Beaucoup de fois que nous sommes dans un mode réactif, « mais il s'agit d'une zone où nous obtenons longueur d'avance ».

 

Par Katie Babcock

 

News.utoronto.ca [en línea] Toronto (PEUT):News.utoronto.caa, 21 en mai de 2015 [Réf. 22 Avril de 2015] Disponible sur Internet:http://News.utoronto.ca/One-simple-Medical-Test-All-infections



Comment le groupe sanguin O protège contre le paludisme

18 05 2015

On sait depuis longtemps que les individus avec le groupe sanguin O sont protégés de mourir du paludisme grave. Dans une étude publiée dans Nature Medicine, une équipe de scientifiques scandinaves explique le mécanisme derrière la protection de ce type de sang Qu'o offre, et penser que la pression de sélection imposée par le paludisme peut contribuer à la distribution variable globale des groupes sanguins ABO dans la population humaine.

Moustique Anopheles albimanus. Crédit: James Gathany (Wikimedia Commons).

Le paludisme est une maladie grave qui est estimée par l'OMS à infecter 200 millions de personnes par an, 600,000 dont, principalement des enfants moins de cinq ans, mortellement. Paludisme, qui est plus endémique en Afrique subsaharienne, est causée par différents types de parasites de la famille de plasmodium, et efficacement tous les cas de paludisme grave ou mortels proviennent de l'espèce appelée Plasmodium falciparum. Dans les cas graves de la maladie, les globules rouges infectés adhèrent excessivement dans la microcirculation et bloquer la circulation sanguine, cause de manque d'oxygène et de lésions tissulaires qui peuvent conduire au coma, des lésions cérébrales et, finalement la mort. Les scientifiques ont donc été désireux d'en savoir plus sur comment cette espèce de parasite rend les globules rouges infectés tellement collants.

On sait depuis longtemps que les gens avec le groupe sanguin O soient protégés contre le paludisme grave, tandis que ceux avec d'autres types, tels que A, souvent tomber dans un coma et mourir. Déballage les mécanismes derrière tout cela a été l'un des principaux objectifs de la recherche sur le paludisme.

Une équipe de scientifiques du Karolinska Institutet en Suède ont maintenant identifié une nouvelle et importante pièce du puzzle en décrivant le rôle clé joué par la protéine MEST. À l'aide de données provenant de différents types d'expérimentation sur les animaux et les cultures de cellules, ils montrent comment le parasite Plasmodium falciparum sécrète MEST, et comment la protéine fait son chemin à la surface de la cellule de sang, où il agit comme une colle. L'équipe démontre également comment il adhère fortement à la surface des cellules sanguines de type A, mais seulement faiblement au type O.

 

Conceptuellement simple

Chercheur principal Tapis Wahlgren, Professeur au Karolinska Département de microbiologie, Tumeur et biologie cellulaire, décrit la conclusion comme « conceptuellement simple ». Cependant, puisque MEST se trouve dans nombreuses variantes différentes, l'équipe de recherche a pris beaucoup de temps à isoler exactement quelle variante est responsable de ce mécanisme.

« Notre étude lie ensemble les conclusions précédentes », dudit professeur Wahlgren. "Nous pouvons expliquer le mécanisme derrière la protection ce groupe sanguin Qu'o offre contre le paludisme grave, qui peut, à son tour, expliquer pourquoi le groupe sanguin est si commun dans les zones où le paludisme est courant. Au Nigeria, par exemple, plus de la moitié de la population appartient au groupe sanguin O, qui protège contre le paludisme".

L'étude a été financée par des subventions de la Fondation suédoise pour la recherche stratégique, l'Union européenne, le Conseil de recherche suédois, la Fondation de Söderberg de Ragnar et Torsten, l'Académie royale suédoise des Sciences, et Karolinska Institutet. Sauf Karolinska Institutet, les co-auteurs de l'étude sont affiliés à l'Université de Stockholm, Université de Lund, Hôpital universitaire Karolinska, et le centre de recherche national SciLifeLab en Suède, et à l'Université de Copenhague au Danemark et l'Université d'Helsinki en Finlande. Tapis Wahlgren est actionnaire et membre du Conseil de l'industrie pharmaceutique Dilaforette AB, qui travaille sur un médicament contre la malaria. La société a été fondée avec l'appui du Karolinska Development AB, qui aide les innovateurs avec portée protégée par brevet découvertes au marché commercial.

 

Publication

RIFINs sont adhésines impliqués dans graves Plasmodium falciparum Malaria

Suchi Goel, Mia Palmkvist, Kirsten Moll, Nicolas Joannin, Patricia Lara, Kallou aubiat, Nasim Moradi, Karin Öjemalm, Mattias Westman, Davide Angeletti, Hanna Kjellin, Janne Lehtiö, Ola Blixt, Lars Ideström, Carl G Gahmberg, Jill R Storry, Annika K. Hult, Martin L. Olsson, Gunnar von Heijne, IngMarie Nilsson et Mats Wahlgren

Nature Medicine, AOP 9 Mars 2015, DOI: 10.1038/nm.3812

 

 

 

Ki.se [en línea] Solna (SUE): Ki.se, 18 en mai de 2015 [Réf. 10 de marzo de 2015] Disponible sur Internet:http://Ki.se/en/News/How-Blood-Group-o-protects-against-malaria



NEUROEDUCACIÓN, O CÓMO EDUCAR CON CEREBRO

14 05 2015

Reciente de Los descubrimientos acerca de cómo funciona el cerebro están arrojando luz sobre los procesos de aprendizaje. Mieux comprendre la façon d'acquérir des nouvelles connaissances peut nous aider à améliorer les écoles et le système éducatif. Les scientifiques et les enseignants commencent à aller main dans la main.

 Si je pouvais glisser sur la pointe des pieds dans une classe de la littérature d'une école finlandaise, pense peut-être que les enfants sont en vacances ou s'arrêter. Car ne nous trouverions l'enseignant sur la scène expliquant le travail de, Nous disons, Shakespeare, et les gars de prendre des notes et écouter. Rien qui. Plus probable, Nous verrions les étudiants, dispersés en petits groupes qui élaborent des listes de musique qui effectuent la bande-son pour exprimer les sentiments des personnages de Hameau. Ou Roméo et Juliette.

C'est juste un exemple concret de ce que la science a prouvé et que beaucoup d'enseignants a déjà commencé à sentir quelque temps: Je n'apprennent pas à la base des concepts de magasin, répéter et répéter, mais faire, l'expérience et, avant tout, Nous exciter. Et nous apprenons aussi que s'en groupe, ces compétences persistent avec plus d'intensité dans la mémoire.

Comme récemment en tant que 30 ans, en grande partie inconnu comment le cerveau fonctionnait. Cependant, les développements et les progrès dans des domaines comme la médecine et, avant tout, Neurosciences nous ont permis d'examiner minutieusement les neurones, leurs relations, et de comprendre un peu plus d'activité cérébrale.

 

"Qui a ouvert une nouvelle étape afin de nous connaître mieux, pour mieux comprendre comment nous exploiter et appliquer ces connaissances à des domaines aussi variés que l'économie, la culture et l'éducation", considéré comme David bon, Professeur de génétique à l'Université de Barcelone, spécialisée dans la formation de la vulgarisateur du cerveau et de la science.

Et voilà comment, dans ces dernières années, nous avons commencé à écouter de nouveaux termes, comme le neuromarketing, neuroéconomie, neuroarquitectura et aussi, neuroéducation, un mouvement international, encore naissante, chercheurs et éducateurs qui cherchent à appliquer les découvertes sur le cerveau à l'école et l'Université afin d'apprendre et d'enseigner mieux.

"Jusqu'à présent nous avons parlé de mémoire, attention, l'émotion, mais de façon dispersée, sans réellement se rendre compte comment les codes qui amène le cerveau à apprendre ou à mémoriser sont si essentiels pour la survie comme de manger ou de boire", désigne la Neuroscientifique Francisco Mora, qui a récemment publié "neuroéducation. Vous pouvez apprendre seulement ce qui est ama", un des premiers manuels consacrés à ce thème et qui est devenu un phénomène de best sellers.

Connaître les codes du cerveau fonctionnement a permis de démontrer, par exemple, l'importance de la curiosité et l'excitation de pouvoir acquérir de nouvelles connaissances; quel sport est essentielle pour garantir l'apprentissage et aussi que le cerveau n'est pas un continuum, mais qu'il existe des fenêtres des connaissances qui s'ouvre et se ferme selon les étapes de la vie.

Et si jusqu'à présent les éducateurs et scientifiques avaient été isolés, certains dans les salles de classe et d'autres dans leurs laboratoires, maintenant commencer à aller de pair. Universités tels que John Hopkins, aux États-Unis, déjà, ils ont lancé des projets de recherche sur neuroéducation, comme aussi de Harvard, Il existe un programme appelé esprit, Cerveau et l'éducation qui vise à explorer l'intersection des neurosciences biologiques et de l'éducation. C'est l'ère de la neuroéducation.

 

Excité!

N'oubliez pas quand ils étaient à l'école et chez des sujets spécifiques, leur faits apprendre des dizaines de choses en mémoire? Si les formules de physique et chimie, Si la capitale de la Colombie est Bogotá, que si la révolution Français ont éclaté en 1789... Données et des données plus cette époque juste supprimer. Et encore plus si le professeur avait été bien ennuyeux. D'un autre côté, sûr qu'ils ressemblent à certains enseignants qui ont réussi à éveiller leur attention et l'intérêt.

Et c'est que l'émotion est l'ingrédient secret de l'apprentissage, dit des neurosciences, fondamentaux qui enseigne et qui apprend. « Le binôme emocion-cognicion est indissoluble, intrinsèques à la conception anatomique et fonctionnelle du cerveau", explique Francisco Mora, expert en neurophysiologie. Apparemment, l'information qui vient à travers les sens passe par le cerveau émotionnel ou système limbique jusqu'à ce qu'elles sont traitées par le cortex cérébral, responsable des processus cognitifs. Au sein du système limbique, l'amygdale joue un rôle essentiel. C'est une des parties plus primitives du cerveau et se tourne vers les choses considérées comme importantes pour la survie, Ce qui contribue à consolider une mémoire plus efficacement.

Les histoires, por ejemplo, ils ont tendance à fonctionner comme un vrai radio-réveils de cette région du cerveau. David bon a prouvé avec ses étudiants de l'Université. "Quand j'ai explpar exempleejemplo, Triangle de Tartaglia, une formule mathématique dont ils ont besoin pour résoudre de nombreux problèmes de génétique, J'ai que le mathématicien italien qui ont formulé, il s'appelait en réalité pas Tartaglia, mais Niccolo Fontana. Ce qui se passe, c'est qu'il était muet, o Tartaglia, en Italien. Et à la fin le surnom qui avait fini par donner le nom à la formule. Cette anecdote pop de rire aux étudiants et la meilleure chose est que déjà n'oubliez pas la formule".

La surprise est un autre facteur essentiel pour activer l'amygdale. Le cerveau est un organe qui aime à traiter des modèles, comprendre les choses qui sont répètent toujours de la même manière, C'est la façon dont fait face le monde qui l'entoure. Maintenant bien, tout ce qui échappe à ces modèles est stocké un sens plus profond dans le cerveau. Pourquoi utiliser des éléments de la classe qui brisent la monotonie, avec les attentes, plus d'impact sur l'apprentissage.

En ce sens, Jaime Romano, médecin et neurologue, menant le pionnier du projet Neuromarketingpropose: « Dans une classe de l'histoire, l'enseignant arrive un jour habillé comme Napoléon, par exemple, et les gars sont aussi robe et ont du plaisir, ce qui représente un épisode de l'histoire. Qu'il restera profondément gravée dans leur esprit". Et romain sait très bien ce qui parle.

Ce spécialiste des neurosciences mexicain a étudié le cerveau de plus de 30 ans comme chercheur à l'UCLA et de l'Institut mexicain de la santé mentale. Il a également servi aux enfants et aux adolescents ayant des troubles d'apprentissage et de développement. Il y a une dizaine d'années a commencé à un laboratoire de Neurosciences pour essayer de mieux comprendre le processus d'apprentissage chez l'enfant et l'améliorer.

Pour ce faire, « J'ai conçu un modèle qui est connu comme neuropiramide, avec six barreaux. Chacun d'eux considère ce qui se passe à l'information lorsque vous entrez à travers les organes des sens, Comment elle est traitée dans le cerveau jusqu'à ce qu'il devienne apprentissage. Et nous avons vu que cela a à voir avec le processus d'attention, émotionnel", explique Romain.

Maintenant, Ce médecin mexicain lance un projet qui avoue que c'est un rêve pour lui. Dans les mains des développeurs, vous concevez des jeux divertissants, très attrayant pour les enfants, mais ils ont une incidence sur chacun des étapes de la neuropiramide. "Il y aura des jeux qui renforcent, par exemple, processus de garde d'enfants; autres, le processus d'analyse et de synthèse", explique Romain. Comme ça, l'idée est de créer une plateforme avec des jeux vidéo à des âges différents enfants rentrant de l'école vont rattraper de jouer et de le dépenser bien, développer leurs activités mentales.

"Nous voulons améliorer la capacité mentale et émotionnelle des enfants, le processus de calcul, compréhension, et cela aura un impact qu'il aura mieux apprendre les mathématiques, lire et comprendre des textes, pour fixer votre attention "a expliqué Roman excité. Et il souligne l'importance qu'a le jeu, l'amusement partie, amusement, apprentissage expérientiel. Le jeu est une passerelle vers l'apprentissage et nouvelles technologies sont un grand allié, Depuis lors, ils capturent rapidement l'attention des enfants.

 

Déplacez vos neurones

Dans l'antiquité, ils ont déjà senti la relation entre l'exercice et le bien-être physique et mental, Esprit Sana in Corpore Sano. Et ces dernières années, Science a montré cette relation. Apparemment, chaque fois que nous pratiquons sport cardiovasculaire, pour rétrécir et étirer les muscles, ils sécrètent une protéine qui se rend au cerveau et là encore la plasticité du cerveau, que les nouveaux neurones sont créés, entre eux de nouvelles connexions ou synapses, et à juste titre les centres de mémoire.

"Parfois quand un étudiant ne va pas à l'école - désigné Université professeur David bon- retirer du sport, afin que vous pouvez étudier plus. Mais c'est une erreur, parce que ce que nous faisons est de soustraire vous attribut qui permet de mémoriser quelles études. Plusieurs fois il n'est pas une question d'heures, mais la qualité des heures".

A été également que sport active la sécrétion de molécules appelées endorphines et opiacés sont, capable de produire la sensation de bien-être, du plaisir, optimisme, et étroitement liés à la concentration et l'attention.

 

Profitant de windows

Une des choses plus intéressantes et nouvelles qui défend la neuroéducation sont les « fenêtres ». Contrairement à ce que l'on pensait longtemps, le cerveau n'est pas statique et apprend des choses sans plus un après l'autre, mais "il y a des fenêtres en plastique, périodes critiques où apprentissage est plus favorisée que l'autre", ladite Francisco Mora, « Neuroéducation » auteur.

Comme ça, par exemple, pour apprendre comment parler de la fenêtre qui s'ouvre à la naissance et quand les sept années, environ. Cela ne veut ne pas dire que passé l'âge l'enfant ne pas pour l'acquisition de la langue, parce que grâce à l'énorme plasticité du cerveau, Il serait même s'il serait beaucoup plus coûteux et, assure Mora, n'aurait jamais une maîtrise de la langue comme un autre enfant qui a appris à parler de la 0 à la 3 ans.

Découvrir qu'il y a de spécifique, il y a des périodes d'apprentissage que les écoles doivent également repenser le modèle éducatif. Pour David bon, expert dans la formation du cerveau, « à la 10 o 12 ans, le cerveau possède une fenêtre spécifique d'acquérir des compétences, pour gérer les informations, à la raison. Cette étape est peut-être le point a améliorer la compréhension d'un texte; ils sont capables de comprendre et extraire l'information; que vous apprendrez à raisonner mathématiquement, au lieu de mémoriser la quantité de contenu. En bref, travailler ces compétences qui formeront plus tard un cerveau avec le désir d'apprendre de nouvelles choses".

Le système d'éducation actuel dans certains cas frappe ces fenêtres de cerveau. Par exemple, Quand les enfants sont très jeunes, ai assis dans une classe, toujours, « Nous savons qu'il a un impact négatif sur votre cerveau », alerte Jaime Romano, à l'avant-garde du Neuromarketing. Car pour pouvoir mûrir, créer de nouveaux réseaux de neurones, le cerveau a besoin de nouvelles expériences. « Imaginer des jeunes enfants exposés chaque jour à la même chose... Ils finissent par faire moins neural networks et votre cerveau est moins développé", Ajoute.

Puisque la neuroéducation est conseillée dans les premières années de la vie sera en contact avec la nature, une source inépuisable de stimuli, parce que c'est à ces âges, point, Lorsque construit les percepts, Formes, couleurs, le mouvement, profondeur, que les concepts sont alors Téhéran. "Pour construire de bonnes idées devrait être bonnes percepts. Ils sont les atomes de la connaissance, pensée », souligne Francisco Mora, Il a ajouté que "nous ne comprenons pas l'éducation correctement si nous ne prenons pas en compte comment le cerveau fonctionne. Neuroéducation est en regardant l'évolution biologique et tirer les enseignements d'appliquer à notre processus éducatifs. Pendant les deux premières années de la vie, le sensoriel est fondamental pour la construction de futurs concepts. L'abrégé, Quels sont la construction des idées, ils viennent après, Quand le monde perceptif est riche. ”.

 

AY, adolescence...!

Une des choses sur l'école actuelle qui est complètement contre les codes du cerveau est le moyen qui tente d'enseigner aux adolescents. À cet âge, ils commencent à avoir des sujets comme la biologie, Chimie, Physique, Vous devriez apprendre complètement rationnelle. Le problème est que, à cet âge, le cerveau est complètement émotionnel. "D'un point de vue évolutif il est logique parce qu'à ce moment de vie, les garçons cherchent leurs propres limites et essaient de les surmonter. Il fait partie d'une stratégie de survie de l'espèce", explique bien.

Ainsi, Nous avons des cerveaux déréglementé naturellement émotionnellement à ceux qui essaient d'enseigner des choses rationnellement. "Tant d'enfants à ce stade dire qu'ils ne veulent pas science et perdu de nombreuses vocations scientifiques et surtout pour les filles", Ajouter ce chercheur en génétique.

Mais, Comment résoudre ce problème? Parce que... présentant le frisson. Au lieu de parler uniquement de théorèmes et formules, Essayez de rapprocher la science dans leur vie, exercer votre cerveau social. Et si le professeur de mathématiques explique pas directement le théorème de Pythagore, mais qui compté sa vie, leurs aventures et mésaventures, pour comprendre ce qui a conduit à ce philosophe et mathématicien grec à énoncer ce principe?

Nous devons aussi prendre en tableaux d'analyse. En entrant dans l'adolescence, le cerveau retarde automatiquement le temps d'aller dormir et se réveiller le matin. D'un autre côté, à ce stade, de nombreuses écoles avancement DUREE des garçons. « Rythmes scolaires devraient être adaptées à la biologique », met en évidence la bonne. Pas nécessaire d'être tant d'heures en classe. Faire plus expérientiel, dire des experts sur neuroéducation, plus de connaissances est enseigné en moins de temps.

 

Changer l'école

"Le système éducatif actuel est totalement anachronique. Les enfants sont ennuient. Nous enseignons à l'instar d'il y a 200 ans. Il n'a aucun sens", s'exclame Marc Prensky, expert en éducation et inventeur du concept de « digital natives ». Pour Sir Ken Robinson, un autre des grands gourous dans l'éducation, l'école actuelle a été conçue pendant la révolution industrielle, Quand il était nécessaire d'avoir des travailleurs prêts à répéter la même chose encore et encore. Le Collège a suivi ce même modèle: les enfants qui ont appris de la mémoire certaines connaissances et qu'en les répétant comme des perroquets.

Mais le monde, Il a heureusement changé. Notre société n'est plus basée sur la production de masse d'objets, mais de plus en plus les idées, sur la créativité et émerger de nouveaux métiers qui sont adaptés à cette nouvelle ère dans laquelle nous vivons. "Nous avons besoin d'enseignants qui préparent les enfants à faire face à ces nouveaux défis. Ils sont capables de transformer le cerveau, physiquement et chimiquement, étudiants, de la même manière comme un sculpteur avec son ciseau est capable à partir d'un marbre amorphe pour créer un personnage aussi bel que David", dit neuroscientifique Francisco Mora.

Enseignants, appels pour la neuroéducation, ils devraient commencer à profiter de tout ce qu'on appelle du fonctionnement du cerveau humain pour apprendre mieux. Et cela ne signifie pas juste math, langue ou la littérature. "Souvent former les gens alors qu'ils sont de grands professionnels, mais oublient que, avant qu'ils aient à être des personnes. Et cela signifie aussi apprendre à profiter de votre temps libre. S'ennuyer parce qu'ils n'ont rien à voir, « travailler très vite et longtemps suivi » considéré comme David bon.

Nous savons qu'il n'y a pas de cerveau cognitif qui n'a pas été filtré par le cerveau émotionnel. Donc, insiste Mora, Nous devons trouver la signification émotionnelle de ce qui est enseigné, de sensibiliser les élèves à penser: "Suivez le professeur me dit que, qui je suis très intéressé par '. « Enseignants doivent être le joyau de la Couronne d'un pays, parce que son dos porte une énorme responsabilité. Ils doivent être très qualifiés et amener les enfants à se sentir vraiment excité par ce que vous apprenez. Parce que c'est la base pour créer instruit non seulement les citoyens, mais aussi honnête et libre".

 (Cette histoire a été publiée dans le Magazine Mexique quo, fr de septiembre 2014)

 

Cristinasaez.wordpress.com [en línea] Barcelone (ESP): cristinasaez.wordpress.com, 14 en mai de 2015 [Réf. 06 Octobre de 2014] Disponible sur Internet:https://cristinasaez.wordpress.com/2014/10/06/neuroeducacion-o-como-Educar-con-Cerebro/



Coût de l'école de médecine

11 05 2015

Beaucoup de gens rêvent de devenir un médecin, mais seul un faible pourcentage en fait descendre ce chemin.

Ceux qui sont intéressés par cette profession doivent répondre à une variété de questions, y compris mais non limité à:

  • Quel type de médecin je veux être?
  • Combien de temps cela prendra-t-il moi leurs études?
  • Quel est le processus de l'application à la faculté de médecine?
  • Quel est le coût moyen de participation à des études de médecine?
  • Combien de temps cela prend-il, en moyenne, pour un médecin de rembourser des prêts scolaires?
  • Quelle est la rémunération de salaire et de carrière de médecin moyen?

Alors que certaines personnes savent les réponses à chaque question, d'autres sont pas sûrs de ce que l'avenir et comment ils seront touchés s'ils continuent à aller de l'avant avec ce cheminement de carrière.

Dans un souci de cet article, Nous allons mettre l'accent sur l'aspect financier de devenir un médecin. Cela comprend tout, depuis le coût de l'école de médecine à comment obtenir un financement pour les frais de scolarité en moyenne des salaires et gains en carrière.

 

Votre temps à l'école et formation

Pour devenir un médecin aux États-Unis, vous devrez remplir plusieurs conditions éducatives.

Que commencer, vous devez recevoir un degré de quatre ans dans un collège ou une Université, en général dans le domaine des sciences.

A partir de là, vous se déplace sur la faculté de médecine. Connu comme une formation médicale prédoctorale, cela comporte quatre années d'études dans un établissement accrédité par le Comité de Liaison sur l'éducation médicale (LCME). À la fin, un étudiant gagnera un doctorat de médecine.

Une fois terminée l'école de médecine, vous pourrez compléter un programme de résidence qui dure entre trois et sept ans. A partir de là, une bourse est terminée. Cette formation complémentaire n'est pas nécessaire, mais il est pour les médecins qui veulent devenir hautement spécialisés dans un domaine particulier.

Comme il s'agit d'un grand nombre d'études, le coût d'obtention d'un diplôme de médecine peut s'additionner rapidement.

 

Quel est le coût de la faculté de médecine?

 

 

Exactement comme un enseignement de premier cycle, le coût de l'école de médecine diffère d'un établissement à l'autre.

Le Association of American Medical Colleges titres le coût moyen de la faculté de médecine, Notant qu'au cours de la 2013-14 année scolaire, moyenne de la scolarité annuelle et des facultés de médecine publiques:

  • $31,783 pour les résidents de l'État
  • $55,294 pour les non-résidents

Les étudiants qui fréquentent une école de médecine privée trouvent frais de scolarité et beaucoup plus élevé, pour atteindre:

  • $52,093 pour les résidents de l'État
  • $50,476 pour les non-résidents

Utilisez ces chiffres approximatifs, le coût moyen de la faculté de médecine, sur une période de quatre ans, varie de $127,132 sur le bas de gamme à $221,176 sur le haut de gamme.

 

Comment faire pour payer l'école de médecine

Même si le coût de la faculté de médecine peut être élevé, prêts, subventions, et il existe des bourses d'études. Certains sont mérite basé, tandis que d'autres ont besoin selon.

La plupart des étudiants en médecine empruntent de l'argent pour financer leurs études. L'Association of American Medical Colleges a noté que la "dette médiane pour finissants a été $175,000.

Il existe plusieurs types de prêts fédéraux d'examiner, y compris le prêt de Stafford, Prêt de Perkins, et de PLUS prêt.

Bourses et subventions sont également disponibles, tous deux originaires du gouvernement ainsi que chaque institution. N'importe quel argent gratuit que vous recevez réduira le montant de la dette sur que vous prenez.

 

Salaire moyen

Il n'y a pas question de nier le fait que l'école de médecine est cher. Comme indiqué plus haut, la plupart des élèves quittent l'école avec presque $200,000 dans la dette.

Voici la bonne chose: les médecins ont un potentiel de gain élevé, ce qui signifie que prêts peuvent être remboursés plus vite. A partir de là, une fois que la dette est allée, Il est facile de se rendre compte que la scolarité était utile.

Les notes de l'Association of American Medical Colleges que le salaire moyen d'un médicament de la famille docteur en 2013 a été $161,000.

Forbes décrit des emplois meilleurs et pires payants pour les médecins, avec des chirurgiens orthopédistes en haut de la liste, Grâce à un salaire moyen de $519,000.

 

Dernier mot

Le coût de la faculté de médecine est extrêmement élevé. En outre, Il faut plusieurs années pour les étudiants de suivre la formation nécessaire pour devenir un médecin.

Quand tout est dit et fait, médecins sont parmi les plus professionnels rémunérés. Pour de nombreux, Cela est suffisant pour annuler le coût de leur éducation.

 

 

Article fourni par:

Monsieur Sasha Boyd

Directeur de la communication

Sasha.Boyd@gov.adatsa.org

 

Abcbizloans.com [en línea] Seminole, FL (USA): abcbizloans.com, 11 en mai de 2015 Disponible sur Internet:http://www.abcbizloans.com/Medical-Financing/Cost-of-Medical-School/

 



Technologie spatiale pour réduire la cécité par dégénérescence maculaire

7 05 2015

L'optique lentilles de laboratoire conçu avec la technologie des télescopes spatiaux capables de réduire jusqu'à dans un 40% cécité causée par l'âge dégénérescence liées maculaire.

 

Le magazine 'Express optique biomédicale' vient de présenter cette percée technologique qui permet un traitement chirurgical contre la principale cause de perte totale de la vue en plus de 55 années. Le minitelescopios iolAMD, conçu par l'équipe du professeur Pablo Artal en collaboration avec le Dr. Qureshi de la London Eye Hospital Pharma, implanté à dix minutes et sans nécessiter de sutures d'être le premier fabriqué avec un matériau souple.

Milliers de la dégénérescence maculaire liée à l'âge touchée (DME) Vous pouvez conduire à nouveau, lire, regarder la télévision et à reconnaître les visages grâce au dernier développement optique créé par le laboratoire d'optique de l'Université de Murcie (LOUM). L'équipe de recherche dirigée par Pablo Artal, Professeur d'optique et expert de renommée mondiale en optique adaptative, a servi sa propre technologie de télescope de l'espace pour créer les lentilles intraoculaires capable de réduire la perte de vision progressive et irréversible souffrant de personnes touchées par les troubles oculaires graves.

La dégénérescence maculaire liée à l'âge est la principale cause de cécité chez les adultes de 55 années dans les pays occidentaux, avec plus de 25 millions de patients dans le monde. Le patient perd la vision centrale en endommageant les vaisseaux sanguins qui alimentent la macula, une zone de la rétine qui est responsable de notre vue est plus forte et peuvent apprécier les détails. Les patients avec DME en phase aiguë sont voués à l'aveuglement face à l'absence d'un médicament efficace et sécuritaire ou traitement chirurgical. Jusqu'à aujourd'hui.

La prestigieuse revue scientifique « Biomédicale Optical Express » décrit dans son dernier numéro l'avance technologique que le physicien Pablo Artal équipe de recherche a mis au point pour le minitelescopios en étroite collaboration avec m. Qureshi, Directeur et fondateur de la célèbre London Eye Hospital (Royaume-Uni). Le but de cette célèbre ophtalmologiste devait intervenir au DME affecté en utilisant le même type de microchirurgie utilisé dans l'opération de la cataracte.

 

Inspiré par Galileo Galilei

« Nous sommes inspirés par le premier télescope Galileo Galilei construit dans » 1609 pour démontrer que la terre tournait autour du soleil. C'est un télescope à réfraction, avec une lentille positive et l'autre négatif. A partir de là résolu les problèmes présentant d'autres procédures optiques n'a pas pas traiter le DME télescope Galileo a également joué. L'avantage principal que nos verres, c'est que nous avons été en mesure de les fabriquer avec un matériau souple, Il est injecté dans le œil à travers une petit-incision afin qu'il ne nécessite pas de sutures, qui réduit considérablement le risque d'infection et de complications postopératoires. C'est comme faire le saut d'une opération à ouvrir le cœur à une réduction de la taille d'une fente de la serrure", enseignant détaillée Artal.

Un autre des innovations qui font de ces minitelescopios de qu'un traitement prometteur implique l'application modification optique. Professeur Artal souligne que "iolAMD lentilles vision émouvante du patient à la périphérie de le œil, en évitant la zone centrale endommagée. De cette façon, le patient contrôle leur vision sans avoir besoin de tourner votre tête fortement chaque fois qu'il se concentre sur un objet et, De plus,, conception optique avancée résout des problèmes graves d'adaptation aux particularités que possède chaque oeil", enseignant détaillée Artal.

Sont actuellement en cours des essais cliniques en plus de 200 patients du Royaume-Uni, Allemagne et en Italie. Les bénéficiaires de ces minitelescopios novatrices ont connu une amélioration de la vision d'entre un 20% et un 40%, Selon les données préliminaires, qui gère l'hôpital ophtalmologique de Londres. Professeur de l'optique de l'UMU souligne que "il n'est pas un remède, mais renvoyer ce pourcentage de vision de qu'une personne avec DME peut signifier pour vous donner l'occasion de conduire ou de lire". Cependant, les résultats définitifs de ces essais cliniques validera bientôt avec sa publication dans les revues.

 

Vidéo : http://showecho.com/theater/f45266e-4500-4f12-4018-4398483a4ace

 

 

Lo.um.es [en línea] Murcia (ESP): Lo.UM.es, 07 en mai de 2015 [Réf. 13 de marzo de 2015] Disponible sur Internet:http://Lo.um.es/Tecnologia-espacial-para-reducir-la-ceguera-por-degeneracion-Macular/

 



Scientifiques décortiquer les mécanismes cérébraux complexes responsables de l'acouphène

4 05 2015

Les scientifiques ont entrepris une étude unique afin de les aider à élucider les mécanismes cérébraux complexes responsables de l'acouphène.

Dr William Sedley, de l'Institut de la neurologie de l'Université de Newcastle

Pour la première fois, les chercheurs ont enregistré directement par le cerveau d'une personne à la condition de trouver les réseaux cérébraux liés à l'origine du problème débilitant afin d'acquérir une meilleure compréhension de la question.

Dr William Sedley, De Institut de la neurologie de l'Université de Newcastle, la recherche internationale a codirigé avec Dr Phillip Gander, de la Université de l'Iowa en Amérique. Leurs recherches comparé l'activité cérébrale pendant les périodes où l'acouphène était relativement plus fort et plus faible.

La recherche n'était possible que parce que l'homme de 50 ans, ils ont étudié requis électrode envahissante de surveillance pour l'épilepsie. Il s'est également passé à un modèle typique de l'acouphène, y compris les bourdonnements dans les oreilles, en liaison avec une perte auditive.

Résultats de la recherche, qui sont aujourd'hui (Avril 23) publié dans la revue de presse de la cellule Current Biology, un éclairage nouveau sur les mécanismes de l'acouphène et on espère que cela mènera à de meilleurs traitements pour les patients.

Les chercheurs ont constaté l'activité cérébrale d'acouphènes liés attendus, mais ils signalent que l'activité inhabituelle étendu bien au-delà des régions du cortex auditives circonscrites pour englober la quasi-totalité du cortex auditif, ainsi que d'autres parties du cerveau.

Dr Sedley dit: "C'est un grand pas en avant dans notre compréhension de l'acouphène, comme c'est la première fois que nous avons pu clairement associer l'expérience subjective du patient de l'acouphène à mesure directe et précise de l'activité cérébrale.

"Peut-être le plus remarquable a conclu qu'activité directement liée à l'acouphène était très vaste, et s'étend sur une grande partie de la partie du cerveau nous mesurées à partir. En revanche, les réponses du cerveau à un son, que nous avons joué qui miment les acouphènes ont été localisés à une zone minuscule.

"Nous espérons que le montant supplémentaire des connaissances que nous avons acquise indirectement nous aidera à développer plus de traitements pour les patients à l'avenir. Pour l'Université de Newcastle à collaborer avec des scientifiques en Amérique reflète l'excellent travail qui se passe dans cette affection courante. »

Environ une personne sur cinq personnes ressentent acouphènes, la perception d'un son – souvent décrit comme sonnerie – ce n'est pas vraiment là. Au Royaume-Uni, il est estimé qu'environ 6 millions de personnes ont des acouphènes doux, avec près de 600,000 Il vit à la gravité, si leur qualité de vie est en jeu.

L'étude peut contribuer à informer des traitements comme le neurofeedback, où les patients apprennent à contrôler leurs « trouvailles », ou la stimulation cérébrale électromagnétique, selon les chercheurs. Mieux comprendre les modèles de cerveau associés à acouphène peut aussi aider à pointer vers les nouvelles approches pharmacologiques de traitement.

Dr Sedley, qui travaille également pour département de neurologie du Newcastle hôpitaux NHS Foundation Trust, ajouté: "Nous savons maintenant que l'acouphène est représentée très différemment dans le cerveau aux bruits normaux, même celles qui ont le même son, « et donc ceux-ci ne peuvent pas nécessairement être utilisés comme base pour les acouphènes de compréhension ou de cibler le traitement ».

Études sur le patient a eu lieu à l'Institut de l'Université de l'Iowa clinique et translationnelle Science, où les patients nécessitant une chirurgie de l'épilepsie sont souvent étudiées pendant deux semaines avec des électrodes implantées dans leur cerveau, afin de localiser la partie du cerveau responsable de l'épilepsie, afin qu'il puisse être retiré.

Dr Gander a dit: "C'est une telle rareté qu'une personne nécessitant une électrode envahissante suivi également pour l'épilepsie a acouphènes que notre objectif est d'étudier chaque telle personne s'ils sont disposés.

"L'énorme quantité de cerveau dans laquelle le réseau de l'acouphène est présent suggère que l'acouphène peut simplement 'renseignez pas' le"écart"laissé par l'ouïe, « mais également activement s'infiltre en dehors de cela dans des systèmes plus larges de cerveau. »

La recherche a été financée par le Wellcome Trust et le Medical Research Council du Royaume-Uni, et les National Institutes of Health aux États-Unis. À l'heure actuelle, la recherche est basée sur un seul patient, mais au fil du temps, les chercheurs ont bon espoir de pouvoir étudier plus de patients avec acouphènes à l'instar.

Dr Ralph Holme, Action en entendant la tête de la perte de la recherche biomédicale, dit: "L'acouphène est une maladie invalidante, pour lesquels il n'y a actuellement aucun remède.

« Nous saluons investissement et la recherche dans les acouphènes comme les mécanismes derrière elle ne sont pas encore pleinement compris et il faut davantage de progrès pour améliorer les chances des traitements efficaces à l'avenir. »

 

Étude de cas

Père de deux Lindsay Waddell a souffert d'acouphènes pour 10 ans et se félicite de la nouvelle recherche.

Le garde-chasse en chef a passé la majeure partie de sa vie en travaillant dans les exploitations agricoles et croit que le bruit constant de la machinerie lourde a contribué à son état.

M. Waddell, 64, de Middleton-in-Teesdale, Comté de Durham, dit: "Mes acouphènes s'est dégradée au cours des années et cela ressemble à une constante sifflements dans mes oreilles. Depuis que je suis un adolescent j'ai été entouré par le bruit de la machinerie agricole et je pense que cela a endommagé mon audition.

« Je suis ravi que cette recherche a été effectuée car c'est un grand pas en avant dans les acouphènes de compréhension, qui aidera je l'espère aboutir à l'élaboration de nouveaux traitements à l'avenir pour ceux qui souffrent de la condition.

« Newcastle University ouvre souvent la voie à la recherche et c'est un autre exemple de cela. »

 

 

Ncl.ac.uk [en línea] Newcastle (UK): NCL.AC.UK, 04 en mai de 2015 [Réf. 23 Avril de 2015] Disponible sur Internet:http://www.NCL.AC.uk/Press.Office/Press.Release/Item/Scientists-Unravel-the-Complex-Brain-mechanisms-responsible-for-tinnitus